Retour sur l’assemblée des écoles privées organisée par la FEEP : les défis TI qui reviennent en 2026

1. Un flou autour de la conformité liée à la Loi 25

Plusieurs établissements ne savent pas clairement s’ils sont conformes ou non sur le plan informatique. Les obligations sont connues, mais leur application concrète laisse place à de l’incertitude et à des zones de risque difficiles à évaluer.

2. La gestion des postes informatiques des élèves

La gestion des appareils utilisés par les élèves demeure un défi important :

• déploiement
• mises à jour
• sécurité
• contrôle des usages

Sans structure claire, cela devient rapidement difficile à maintenir.

3. La stabilité lors des périodes critiques

Les périodes d’examens et de rentrée mettent les infrastructures à rude épreuve. La tolérance à l’erreur est pratiquement nulle, ce qui expose les faiblesses rapidement.

4. Une dépendance à une seule ressource TI

Dans plusieurs cas, les TI reposent sur une seule personne à l’interne, ce qui crée un risque opérationnel important en cas d’absence ou de surcharge.

5. Le manque de support à des moments stratégiques

Certaines périodes critiques mobilisent fortement les ressources internes, ce qui rend difficile le maintien des opérations sans support supplémentaire.

6. Une hausse importante et imprévisible du coût des équipements

Depuis 2025, la demande mondiale liée à l’intelligence artificielle crée une pression importante sur le marché des composantes comme la RAM et les SSD, ce qui entraîne des hausses de prix sur plusieurs équipements informatiques.

Résultat : plusieurs établissements font face à des augmentations qu’ils n’avaient pas prévues dans leur budget. Cela rend les renouvellements de parc plus difficiles à planifier et crée des surprises financières importantes.

7. Optimiser une équipe TI interne sans alourdir les coûts : un défi pour plusieurs écoles

Certaines écoles disposent d’équipes TI internes importantes, souvent dimensionnées pour répondre aux périodes les plus exigeantes comme la rentrée scolaire ou les déploiements massifs.

Le reste de l’année, la charge de travail peut être beaucoup plus variable. Cela crée un déséquilibre : soit les ressources sont surchargées à certains moments, soit elles sont moins sollicitées à d’autres.

Ce qui a suscité de l’intérêt chez plusieurs dirigeants est l’idée de conserver une équipe à l’interne, tout en y ajoutant des services TI cogérés afin d’absorber ces fluctuations.

Ce modèle permet d’aller chercher, selon les besoins, des ressources de haut niveau en cybersécurité, des spécialistes en infrastructure ou des techniciens de niveau 1 et 2 pour le support aux usagers.

Résultat : une équipe plus flexible, capable de mieux s’adapter aux périodes critiques, sans devoir surdimensionner la structure interne pour quelques moments clés dans l’année.

En savoir plus sur les services TI cogérés

Pour les établissements qui souhaitent structurer ou améliorer leur environnement TI, il est possible d’en apprendre davantage sur nos services adaptés au milieu scolaire.

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